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            跆拳道訓練如何使兒童克服心理障礙

             根據本人這幾年在跆拳道教學中的經驗,要讓兒童克服那些心理障礙并非一件很容易的事情。

                首先老師要在跆拳道訓練中懂得樹立起兒童的自信心,讓他們覺得學習跆拳道并不是一件很難的事情,而且能在跆拳道訓練中體會到成功給他們帶來的快樂,因此老師在選擇內容的時候理應從兒童的生理特點出發,盡可能的避免那些難度或者有危險性的動作帶到跆拳道教學的初級階段中來,因為兒童的骨骼未完全骨化,自我保護能力不強,容易造成脫臼和損傷,還有兒童的肌肉容易疲勞,不能長時間去完成一個固定靜態動作,如果在跆拳道的初級階段就有兒童受傷或者帶有恐懼感,那么由于反射的條件會傳到每一個兒童心理,他們就會以哭和害怕的形式來逃避訓練,往后讓他們再學習可就難了,所以跆拳道啟蒙訓練的初級對克服兒童的心理障礙很重要。 

             
                然后,在平時的跆拳道訓練中,老師要善于培養兒童對跆拳道的興趣,俗話說“興趣是最好的老師”就是這樣的道理,兒童的興趣來了,還有什么心理障礙不能克服的呢?接著,老師應該懂得如何去創造出一個良好的課堂氣氛,有良好的課堂氣氛,兒童的心理障礙會隨之消失,兒童階段自控能力很差,容易受到任何事情的干擾,好他們會受染跟著好,壞也一樣。本人覺得,在初級階段建立起一個好的風氣是極為重要,老師一開始上課時就要在這方面用精力,如果這方面過關了,往后上課就容易得多了,很多的幼兒老師忽視了這一點。

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